地图导航

  •  
  • 主页 > 365bet体育投注 > 探访甘肃藏区特教学校:104名残障孩子共同的“阿妈” 发布时间:2019年03月29日 14:41 来源:中国新闻网 分

探访甘肃藏区特教学校:104名残障孩子共同的“阿妈” 发布时间:2019年03月29日 14:41 来源:中国新闻网 分

发布时间:2019-05-03 19:32   文章来源:网络整理    阅读次数:

  

  在甘肃省甘南藏族自治州合作市有一所特殊教育学校,104名残障孩子在这里读书、生活。该校校长鲁毛才让年近50岁,是孩子们共同的“阿妈”。 钟欣 摄

  中新网兰州3月29日电 (赵玉艳)在甘肃省甘南藏族自治州合作市有一所特殊教育学校,104名残障孩子在这里读书、生活。该校校长鲁毛才让年近50岁,是孩子们共同的“阿妈”。

  “这些孩子不能和健全孩子一样生活、学习,每次在学校看到他们看我的眼神,心里就酸酸的,想尽力为他们做些什么。”鲁毛才让说,自从2011年担任这所特殊教育学校的校长,就知道这不仅仅是一份工作,更需要爱心和信心。

  

 图为甘南州特教学校在该省特殊奥林匹克运动会上获奖。 钟欣 摄

  在这里,孩子们的吃喝拉撒都离不开老师。刚建校时,学校仅有七八名教师。年轻教师们不会带孩子,遇到学生们流鼻涕、大小便等情形便会手足无措。鲁毛才让就带头给学生们擦鼻涕、洗头、缝补衣服、系鞋带,照顾他们的生活。

  今年14岁的杨才绒曼存在着智力、语言等多重障碍。“9岁之前,小姑娘因为出生在特殊的家庭,无人照料,瘦得皮包骨头,连路都走不稳。而今她不仅身体状况明显好转,同时还学会了自己穿衣、洗脸。”鲁毛才让说道。

  鲁毛才让觉得仅仅在学生的饮食起居上付出是不够的,更重要的是让这些孩子尽可能掌握更多的生存技能,让他们在离开学校后也能独立生活,融入社会。于是,学校根据学生个体差异,年龄差距、身体缺陷等状况,因材施教开设了文化课、兴趣技能、心里健康等课程。

  她先从残障孩子养成文明礼貌的生活习惯开始,手把手教学生饭前便后洗手,教他们见到长辈要主动站起来问好等等。有些偏远牧区的孩子刚来学校时,连牙膏都不认识,以为是吃的。在老师们的悉心照料下,孩子们原先的生活习惯渐渐被改正过来,养成了按时洗脸、洗脚的好习惯。

  为了更好地与孩子们交流,鲁毛才让奔走各地虚心向特教专家请教教学“秘方”,积极参加各种专业培训、倾听专家讲座。通过学习,她不仅掌握了最新的特教信息而且可以熟练使用手语。她还要求学校开展汉语、藏语、英语和手语的四语教学,让孩子们掌握更多的语言交流技能,以更好地融入社会。

  凭借出色的表现,鲁毛才让还当选为甘南州第十二次党代会代表,甘南州第六届、第七届残疾人代表大会代表,中国妇女十二大代表。(完)